“我覺得緊盯‘小微權力’應該把重點放在村里的工程項目建設上，從工程招投標環節到施工過程再到工程完工結算，全方位進行一線監督。”

“全過程監督沒有錯，那你們有什么好的監督方法嗎？單靠你們鎮紀委的力量能監督到位嗎？”

……

這是日前福建省安溪縣紀委監委舉辦鄉鎮紀檢監察干部履職能力首場專題培訓的一組鏡頭。

針對鄉鎮黨委剛完成換屆選舉，不少鄉鎮紀檢監察干部履新任職，紀檢監察業務生疏的現實情況，安溪縣紀委監委制定培訓方案，分三期對基層紀檢監察干部進行系統培訓。第一期把當前鄉鎮紀檢監察干部急需掌握的信訪件處置、“走讀式”談話安全和村級組織“靶向”監督3個領域工作作為培訓內容。

有別以往的是，此次培訓的授課老師均為該縣紀委監委各內設機構的負責人或業務骨干，而且在學習培訓方式也進行了創新，探索出“課程定題——疑惑點題——互動解題”的培訓思路。

“這次培訓，我們更加突出業務性和實戰性，先確定培訓的主題，然后請參訓人員圍繞培訓主題進行思考，將實踐中遇到的具體業務短板和難題、迫切需要解決的困惑，一一帶到培訓現場來，由授課人跟參訓人員進行你來我往的‘互動’交流。”該縣紀委監委組織和宣傳部負責人對這種全新的培訓方式解釋道。

在培訓現場，授課人除了講解業務外，每節課留出一半時間，進行互動交流。有時，參訓人員求解工作中遇到的疑難問題，授課人則結合工作實際和對黨紀條規的把握運用，認真“接招”，答疑解惑；有時，授課人拋出一個問題，讓參訓學員談體會、談認識、談思路、談措施；有時，參訓學員之間圍繞一個話題進行“橫向”討論，授課人充當現場“裁判”……

“這種培訓方式很接地氣，容易消化吸收，可以現學現用。”培訓結束后，許多參訓人員直呼“過癮”。

“探索有效的學習培訓方式，目的在于變‘填鴨式’教學為我想學、我要學，做到因人施訓、因需施訓，快速補齊基層紀檢監察‘新兵’的短板弱項。”該縣紀委監委相關負責人表示。（安溪縣紀委監委）