家風主題電視系列劇《家道穎穎》自上映以來，受到了觀眾廣泛好評。日前，該系列第三部《大考2020》首播亮相，再次引發各界關注和熱議。根據真實故事改編的《大考2020》生動講述了一個普通中醫世家三代人，在抗擊新冠疫情中堅守家訓，治病救人傳承弘揚優良家風的故事。作為駐村第一書記，主人公歐陽超用自己的實際行動和不懈努力，展現了共產黨員的責任擔當，闡釋了家庭美德的時代風采?？磩〔恢豢礋狒[，更要讀懂心路歷程，收獲家風建設啟示。
對黨員、干部而言，“家風”關乎“政風”，“家考”就是“大考”?！洞罂?020》中有這樣一幕讓人潸然淚下：新冠疫情暴發不久，歐陽超的父親歐陽宏就沖到了搶救一線，在一次搶救完病人后，得知自己的岳父母感染新冠病毒，他隔著隔離點玻璃探望岳父時，身為老中醫的岳父寫下了“開方莫問貧富貴賤，救一命有貴千金，行醫不懼瘴癘瘟疫，治一病乃濟蒼生”。國，需要厚德載物；家，應成厚德之所。從“抗擊疫情”一線到“脫貧攻堅”一線，歐陽超之所以能夠傾情付出、不畏犧牲，重要的根源便是這條中醫世家的家訓。
每逢“大考”有靜氣、有定力，要把“大考”沉淀在日常。不是一說家風建設，便要大而化之；恰恰相反，潛移默化、潤物無聲效果可能更好、更持久。比如同讀一本書、冷靜處理一件事，用網絡傳情、說理，都是價值觀傳承的好渠道。同時，領導干部要善于在關鍵節點上發力，言傳身教、令行禁止，如眾所周知的周恩來同志的“十條家規”，焦裕祿同志對兒子看“白戲”召開家庭會議，要求不能搞特殊化。常?？?、重點考，結合好才能答好家風建設題。
現實中，一些領導干部出問題，往往都會伴有對家屬子女的家教“寬、松、軟”，甚至是放縱家屬子女搞特殊化。歸根到底，這都是“官本位”的思想作祟、政德缺失，同時也會導致家風家教的缺位、錯位。所以，小到家庭和諧、鄰里和睦，大到修身立德、從政愛民，都離不開“家”這個第一個課堂、第一任老師的修德向上、正氣充盈?！靶 迸c“大”的認識論，本質上就是“家”與“國”的辯證法，其中也蘊藏著中國哲學“家國天下”的情懷。
比認識和方法更重要的是決心、是行動。十九屆中央紀委五次全會工作報告強調，要教育引導黨員領導干部“嚴格管好家屬子女，嚴格家風家教”。注重家庭、注重家教、注重家風，我們必須起而行之，從日常生活的微言、小事做起，對自己和家屬、子女闡明責任擔當與家國大義。家道穎穎，豈敢荒寧？嚴以律己、廉潔治家，領導干部方能不負組織期待、不負家人期望，自覺引領社會新風尚，更好凝聚和激蕩家國一體、蓬勃生長的正能量。（洪樂風）